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    同在一片蓝天下 ——2020欧洲杯网站关爱留守儿童剪影

    发布者:湖南2020欧洲杯网站        发布时间:2020-07-04 14:57:29

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    一天上午,我正在教室上课,毕业多年的小米和他妈妈出现在我的教室门口,向我打听朱端阳老师的住处。我告诉他朱老师住房的具体位置后,问他找朱老师有什么事。小米微笑着说:“我要去看看我的干妈。”


    原来,朱老师是当年学校留守儿童“一帮一”结对时,小米的帮扶老师。这让我想起五年以前自己的一个建议。那是我在国藩的第三个“育龙班”,这个班级很特殊,有11名一个学期都不回家的留校生。



    为了照顾好这些孩子,我向学校提议,把当时全校45名全学期留校的孩子在教师会上公布信息,向老师们发出倡议,采取“一帮一”的形式,每位老师自愿结对帮扶一个孩子,老师们都积极响应。



    随后,在李校长的组织下,做出具体方案,还专门召开“结对”会议,倡导所有帮扶老师用心关爱自己结对的学生,做好他们的代理监护人。并提出五条具体要求:每周用手机给孩子同父母通一次电话;每月带孩子到自己家里吃一次饭;每月带孩子上街理一次头发;定期给孩子准备一些文具零食;代替孩子的父母参加每个学期的家长会。



    后来,所有帮扶老师都按学校的要求去做了,校园里,常常会出现老师和结对留守儿童一起游乐的温馨画面。也有了几年之后小米来认干妈的一幕。




    小煜也是这个班的一名长期留校生。那一年,临近期末,原来的班主任考上公务员中途离职了,学校安排我去接班,我还没来得及认识班上所有孩子,就到期末放假了。放假当天,小煜的妈妈接到他时,伤心地流下了眼泪。她对我说,他们因为生计,常年在外,让小煜一个人长期住在学校,有些不放心,下个学期准备带他到身边去读书。



    我知道是我工作没做好,就诚恳地说:“因为特殊的原因,我临近期末才接手这个班,对孩子不熟悉,照顾很不周到。希望你能信任我,下学期将小煜继续留在这里读书,我会对他特殊照顾,请你绝对放心。”


    第二学期开学,小煜还是来了,我对小煜及班上的孩子非常用心,也想了许多办法满足长期留校的孩子的各种需求。带他们购买文具、零食;带他们外出理发,督促他们搞好个人卫生;定期检查他们的穿着,把他们破的衣服送到缝纫店缝补;及时将孩子在校的情况向他们的父母反馈。



    还是放假当天,小煜的妈妈又准时地出现在教室门口,看到小煜胖嘟嘟的小脸,穿着干净整洁,她笑了。她找到我说,非常感谢老师及学校对她家小煜的照顾,她很满意,她的选择是对的。


    放假第二天,我去小煜家送期末通知书,他家住在涟源金石去灌湄的路边。小煜妈妈为表示感谢,执意留我们吃中饭。盛情难却,也表达相互的信任,我们留下来了。因为他们家人长期在外,家里厨房许久没用,他们搞卫生、重新冲洗餐具、买菜、做饭菜,花了近四个小时。我和同伴在他家吃上了最美味、最特殊的中餐。



    小浩是我任教的班级一名男孩,他年幼失去妈妈,父亲双脚不便,从小是奶奶带养,性格内向。每天上课总是低着头,手在课桌里玩。不爱学习,成绩自然不好,还常为一点小事和别的孩子争执。


    班主任周献潘老师像待自己的孩子一样关心着小浩,常常找他谈心,和他说爸爸把他送到这所学校读书的不容易,告诉他只有好好读书,才能改变自己的命运,才能更好地保护家人,回报社会。周老师还自己掏钱给小浩买鞋子、文具、零食,带他到自己家里去玩。小浩也一天天懂事了,成绩慢慢进步了。



    到了初三,小浩像变了一个人似的,学习很认真,也有了自己的想法。中考报考时,他主动找到周老师,说他想报考师范,要像周老师一样,做一名优秀的人民教师,造福家乡,也方便照顾爸爸。小浩以中考960分的成绩,考入了冷水江师范学校,成为了定向培养的免费师范生。


    后来我跟周老师聊起小浩时,周老师的脸上洋溢着幸福的笑容,说:“作为老师,我应该关爱我的每一位学生,特别是那些特殊家庭的孩子,我更应该想办法去帮他们,改变他们,让他们变得更自信,更健康。让班上的每一个孩子都越来越好,我心里才会踏实。”




    这些年,随着学校不断发展壮大,作为寄宿制的2020欧洲杯网站,各乡镇及周边县市区外出务工人员的子弟在这里求学的越来越多。学校也加大投入,每一间寝室都安装了空调、热水器,将铁架床更换成实木床,统一配置床上用品,聘请有爱心、有责任心的宿管员,成立心理辅导中心,给寄宿的孩子提供良好的学习、生活环境。



    周末给留校的孩子提供个性化的服务,开小灶改善伙食;安排老师轮流值班,辅导他们的学习;用手机微信给他们和自己的父母视频聊天;带他们进行体育锻炼。

    为了构建关爱留守儿童的长效机制,学校出台了《2020欧洲杯网站党员教师关爱留守儿童帮扶方案》,实施“一对一”帮扶工程。



    还建立留守儿童台账,要求每一名党员、行政干部帮扶三名以上留守儿童,每一名教师帮扶两名以上的留守儿童。将全校1800多名留守儿童逐一和教师结对,要求党员教师每个月找自己帮扶的孩子谈一次心,给他们解决一个学习或生活上的困难,主动和孩子的家长联系,向他们反馈孩子在学校的学习生活情况,做好孩子的代理监护人,用情去温暖,让孩子们走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。




    在国藩工作十七个年头,我感受到了学校及每一名教职员工关爱留守儿童所做出的点滴努力,为和谐社会的建设做出的一份贡献,愿世界充满爱,让每一个生命同在一片蓝天下健康成长。




    主编:王育龙
    编辑:朱欧苏
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